Snodi Formativi per l'Intelligenza Artificiale DM 219/2025

Il Decreto Ministeriale n. 219/2025, nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), promuove la creazione di Snodi Formativi Territoriali dedicati alla formazione del personale scolastico sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale e delle tecnologie digitali nella didattica e nell’organizzazione scolastica.

L’iniziativa mette a disposizione risorse per realizzare percorsi di formazione, workshop e laboratori pratici rivolti a docenti, dirigenti scolastici e personale amministrativo, con l’obiettivo di sviluppare competenze digitali innovative, favorire un uso consapevole ed etico dell’Intelligenza Artificiale e sostenere il processo di innovazione della scuola.

Gli Snodi Formativi rappresentano punti di riferimento sul territorio per la diffusione di buone pratiche, la sperimentazione didattica e la crescita professionale del personale scolastico, contribuendo a rendere la scuola sempre più capace di affrontare le sfide della trasformazione digitale.

DOCUMENTAZIONE RELATIVA ALLA GESTIONE DELLE ATTIVITA’ DEL PROGETTO

    Allegati

    DECRETO DI AVVIO PROCEDURA DM 219 -2025 snodi formativi.pdf

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    DETERMINA DI AGGIUDICAZIONE PERCORSI DI FORMAZIONE_LAB. FORMATIVI SUL CAMPO DM 219 -2025 s.pdf

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    CAPITOLATO DM 219-2025.pdf

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    DECRETO di AVVIO SELEZIONE percorsi di formazione.pdf

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    DECRETO di AVVIO SELEZIONE laboratori sul campo.pdf

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    DECRETO di AVVIO SELEZIONE INTERNA PER IL RECLUTAMENTO DOCENTI.pdf

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    AVVISO di SELEZIONE laboratori sul campo.pdf

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    Stipula_NG6537274 prot.6477 del 03.09.2026.pdf

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    Riepilogo_NG6537274 trattativa diretta MEPA.pdf

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    AVVISO di SELEZIONE percorsi formazione.pdf

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    ASSUNZIONE A BILANCIO SNODI FORMATIVI AI.pdf

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    DECRETO ASSUNZIONE INCARICO RUP DM219.pdf

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    DETTAGLIO_CUP_I44D25003410006 prot.pdf

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    DICHIARAZIONE ASSENZA CONFLITTO DI INTERESSI RUP DM219.pdf

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    DISSEMINZIONE INIZIALE FEIC801009 - DM219.pdf

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    FEIC801009-17408004-ACFDG-M4C1I2.1-2026-1745-P-65495-05-05-2026 prot..pdf

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